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給兒童應有的尊嚴(黃碩然)
每個兒童也會有頑皮、不聽話、做錯事的時候，這與成年人在神眼中"會不順服和犯罪"的情況是一樣的，正如保羅所說："……肉體之中，沒有良善。……故此，我所願意的善，我反不做；我所不願意的惡，我倒去做。"（羅七18-19）父母不厭其煩的把應該做，不應該做，什麼是好的，什麼是不好的，自幼教導子女。相信，每個盡責任、真正愛兒童的教師，也把同樣的道理教導兒童。可是，兒童們總是做出一些被視為"錯"或"不應該"的行為。在課堂裡，他們會禁不住隨時說話，看見新奇的東西，腦子裡馬上看成是新玩具，都要先取為快；管不了是不是應該，會不會有危險；這種情況尤見於當老師所講的故事不動聽，或是他不喜歡聽，不能引起他的興趣時。他們感到有點不耐煩，眼目便會四處徘徊，不該做的事情馬上就發生了，老師也來不及禁止他。
相信這樣的情景，在每個兒童主日學課堂裡也會相繼出現。怎麼辦呢？把鬧事的兒童帶離課室，然後繼續上課，或是喝令他停止，不是解決問題了嗎？可沒有那麼簡單！曾經有一位教師，就是因為班上忽然來了一位既活潑又不服從的兒童，三番四次的在課堂上胡鬧；又講話，又搶別人手上的東西，又亂坐別人的位子，到了第四堂課，這位老師按捺不住，罰他站在課室的外面；他竟然毫無悔意，向老師挑戰，向班上其他兒童說："有誰想跟我一起站在外面，可以看很多東西，不必坐這裡，悶死了！"後來我有機會與這位只有7歲的男孩子談話，我問他為什麼這樣沒禮貌，不聽話，讓老師生氣。他回答說："我更生氣，他每堂課都在同學面前罵我，最後還把我趕出課室，我全無面子，所以，我叫其他同學也跟我一起走，因為他講的故事不好聽，我問他問題，他又不理我，我很想不再來了。"不論是成人或是兒童，也有自尊。兒童雖然在家長的權力下，被迫每個禮拜天要走到被指定的課室接受老師的教導，算是勉強服從了權炳，進到課堂裡，但內心那種無奈、無聊、被拒絕、不被尊重的感受，卻是無法除掉；因此，他的情緒便不能穩定下來。當兒童鬧情緒的時候，不該發生的事自然就在眼前了。
兒童犯錯，要接受責備、禁止和懲罰，本是理所當然的。但是，當老師要指責或禁止某個不良行為，或是要加以懲罰的時候，先要控制自己的情緒，理性地把錯誤的事實和理由說明，這樣，纔能把大事化小，小事化無。兒童一般來說，是講道理的。當兒童仍然未明白錯在何處，老師肯不動氣，心平氣定地與他評評道理，當他感受到被尊重，他便會乖乖的坐下來。千萬別在其他兒童面前喝令他認錯、道歉。他一定會叫你下不了臺，只有以哭聲和叫嚷聲作抗議。當兒童在課堂上鬧事，叫你不勝其煩時，你最好是給他一點注意力。例如，問他："你不高興我講的故事嗎？你是不是想接下去講我下面的故事呢？試一下，看你是否講得比我動聽？"或是對他說："你在講話，打擾了我的思路，我就是怕有人在我講話的時候與我一同講，那我要用心講故事給其他小朋友聽，又要用心來聽你講話，我很疲倦，請你等我說完了，才輪到你向小朋友說，好嗎？"或是說："你先坐好，想想你要對小朋友說什麼，等我把要講的講完，由你再講。"能夠這樣心平氣和的去應付在課堂沒有停止說話的兒童，他起碼會知難而退，給你多五分鐘去完成你的話；也讓你提高警覺，捫心自問，為什麼他不願意聽我的故事和教導。老師也要自問自省，為自己找個理由；因為兒童不是木偶，也不是布娃娃，更不是小熊狗，任你擺佈。他們會想、會說、會走、會叫、會哭，也會隨時張開嘴巴說話。當他們對任何叫他們感到不耐煩的人事時，他們便會自然而然的做出一些"出人意外"的行為。
兒童在課室內做了一些你認為不能接受的事，你能心平氣和地與他有清楚的對話以後，必須在下一節課之前，把他在課堂內做出不當行為的原因說出來，又讓他也瞭解你當時的感受。這樣處理了，纔能把整件事了結，也讓他在下一節課知道應該怎樣發言，應該有什麼表現，纔能得到你的歡心，因為所有兒童都喜歡討大人歡心的。除非你曾令他難堪，叫他失去他認為應有的尊嚴，他纔會不斷在課室內做出一些令你發怒和不安的行為。一般來說，兒童得到別人的稱讚、欣賞、喜愛時，他就越發服從；相反，只要有一次，老師令他失去自尊心，他認為反正你都不喜歡他，他也就不喜歡你算了。其次，就是當兒童做了錯事，令他感到最大羞辱的是告狀給家長聽，這樣的結果，更是難以收拾；因為兒童會更加感到面目無光，自尊全失。另外，這樣做會讓他感到你已拿他全無辦法，於是，對你更加失去信心，因此也不再尊重你，不再聽你說話。這樣的情況，便很難再重建他對教師的信任和喜愛。到了如此地步，教師與兒童都一同受苦；若有可能，只有把他交由另外的老師去教導了。
兒童教師的忍耐、心平氣和、懂得與兒童們講道理，懂得尊重他們，明白他們的感受，自己多反思和改進教學法，是非常重要的。緊記著，兒童也有尊嚴，教師不比媽媽，媽媽經常在他身邊，這一分鐘向他氣怒責備，下一分鐘媽媽又把好吃、好玩的東西給他；但是，主日學老師每星期只見他一次，那一次的不良印象，要不是馬上被處理和改變過來，便要被帶到下一個星期天；如果下個星期天又有另外更嚴重的事故發生，他又被當眾責備，內心的傷害不斷積壓，叫他很難再能安靜下來，坐在課堂內聽你講故事了！
作為一個兒童教師，要牢記著，兒童也與成人一樣，也有自尊心的。一個青年學生在課堂內被老師嚴斥後，可以選擇不再回來。但是，兒童在父母的督責下，雖然被老師責駡了，下次又要再來，在父母的淫威下："叫老師早！今天要乖些了！"帶著千萬個不願意進到課堂內，又怎能乖下來呢？
兒童教師，當你每次生氣，你每次便會失去一個兒童對你的尊敬和喜歡，你也失去了他！因為兒童也有他的尊嚴！──
黃碩然
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